点读机将进入课堂参与基础教学实践

十一月 30th, 2009 | Published in 点读机新闻

目前在美国，有超过两万多所小学在采用点读机进入课堂教学，有超过2000万家庭使用点读机来教育孩子。点读机是美国教育部官方指定进行效果跟踪测试的16种教育科技产品之一，大量研究数据证明，点读机能成倍提高学生学习成绩。

继在北京灯市口小学，广州小北路小学，南京游府西街等小学等百年老校正式立项后，近日，国家十一五重点课题——“点读学习技术在小学英语教学中的应用研究”子课题，在吉林市第二实验小学正式立项。点读机将成为以上学校的教学用机，参与基础教学实践，与校方一起探索现代化教育改革之路。

中央电化教育馆研究部陈庆贵主任、吉林省电化教育馆研究咸萍主任、吉林市电化教育馆龙健馆长，吉林市第二实验小学校陈福校长、张晓华副校华、英语教研组教师、子课题组成员等参加了本次开题会。会上，子课题负责人针对“应用点读技术提高学生英语发音的实验研究”这一研究方向，做了全面讲解。

讨论认为，小学英语教学应该根据小学生学习的特点，要以活动课为主的教学模式。教学重点应该放在培养学生使用语言来进行交流的能力。要充分利用好教学资源，采用听、说、做、演、唱、玩的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。另一方面小学生的发音器官尚未定型、发音定势和语言思想定势尚未形成，语言能力具有较强的可塑性，是语言学习的最佳时期。

点读机进入课堂教学及课外辅导自学，可以充分发挥其超文本阅读、交互性强、信息量丰富、贮存量大，快速反响、集图、文、声、像于一体的多种媒体刺激的特点，为学生自主学习英语口语创造条件，形成家校一体的语言环境。

张晓华副校长表示，希望借助本次研究“探索和构建小学生日常英语口语教育的途径、方法和模式等，从而为小学英语口语教学的实施提供科学而系统的可广泛推广的实际操作模式和经验，促进我校和周边地区学校小学生日常英语口语教学和研究的科学、健康、深入发展。”

点读机进入课堂，进入学校对于今后我国中小学英语教育的重大改变，彻底改变以前的哑巴英语，开口就能说一口流利的英语